French 3, Semester II; La Maison
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Section Three - Part A

Napoléon en Egypte

Les historiens ne savent vraiment pas pourquoi Napoléon Bonaparte voulait à tout prix conquérir l'Egypte. Il y a des gens qui pensent que c'était pour prendre le contrôle de l'empire indien des Britanniques. D'autres pensent, comme l'a écrit Napoléon lui-même dans son journal, que c'était pour la gloire. Et cela, pendant cette période de l'histoire, n'aurait pas été étonnant.

En juillet 1798, 400 bâteaux français, avec 34.000 soldats et 1.000 civils, sont arrivés à la ville egyptienne d'Alexandrie. Parmi les civils, il y avait des artistes, des poètes, des bureaucrats, des scientifiques et des économistes.

Le 21 juillet 1798, l'armée de Napoléon se heurte contre les Mamelukes d'Egypte près des pyramides de Giza. Grâce à une stratégie militaire brillante, les forces de Napoléon gagnent rapidement le dessus.

Battle of Mamelukes

Napoleon battles the Mamelukes at the Pyramids. Photo from http://www.exn.ca/napoleon/egypt.cfm

Après cette victoire, l'histoire est moins brillante. Le 23 août 1799, Napoléon part discrètement avec quelques hommes pour retourner à Paris, où il profite des troubles politiques pour faire un coup d'état et se faire couronner empereur.

De cette histoire, ce sont les civils qui ont gagné le plus. Ils sont retournés en France avec de nombreux trésors archéologiques, y compris La Pierre de Rosette (Rosetta Stone), inscrite en grec et en hiéroglyphe, qui a permis aux linguistes de déchiffrer les caractères hiéroglyphiques.

à tout prix at all costs gagner le dessus to take the upper hand y compris including
la gloire glory partir discrètement to sneak off inscrit/e inscribed
n'aurait pas été étonnant would not have been surprising profiter de to take advantage of en grec in Greek
des civils civilians les troubles turmoil en hiéroglyphe in hieroglyphics
parmi among se faire couronner to have himself crowned déchiffrer to decipher
des scientifiques scientists archéologique archeological les caractères the characters

HomeworkDevoir Ecrit
Réponds à ces questions après avoir lu l'histoire de Napoléon dans cette page. Réponds avec des phrases complètes. Ce devoir vaut 16 points.

  1. Quelles sont les deux théories pourquoi Napoléon est allé en Egypte?
  2. Laquelle crois-tu? Pourquoi?
  3. Qu' a fait Napoléon quand il est retourné à Paris?
  4. Qu'ont gagné les civils de cette victoire de Napoléon?
  5. Penses-tu que ces choses sont importantes? Pourquoi?

ListeningTrois Jeunes Tambours - Chanson d'origine normande, XVIIIème siècle
drum

Trois jeunes tambours
S'en revenaient de guerre
Trois jeunes tambours
S'en revenaient de guerre
Et ri et ran, ran pa ta plan
S'en revenaient de guerre.

Le plus jeune a
dans sa bouche une rose.
Le plus jeune a
dans sa bouche une rose.
Et ri et ran, ran pa ta plan
dans sa bouche une rose.

La fill' du roi était à sa fenêtre...

Joli tambour, donnez-moi votre rose...

Fille du roi, donnez-moi votre cœur...

Joli tambour, d'mandez-le à mon père...

Sire le roi, donnez-moi votre fille..

Joli tambour, tu n'es pas assez riche...

J'ai trois vaisseaux, dessus la mer jolie...

L'un chargé d'or, l'autre de pierreries...

Et le troisième, pour promener ma mie...

Joli tambour, tu auras donc ma fille...

Sire le roi, je vous en remercie...

Dans mon pays, y'en a de plus jolies...


assignment Devoir Oral
Ecoute les deux premières strophes de la chanson. En utilisant le même modèle, écris une autre strophe. Le contenu est donnée. Tu peux choisir n'importe laquelle. Enregistre ta voix en la récitant ou en la chantant. (Listen to the first two verses of the song. Using the same model, write another verse. The lyrics are given. You can choose whichever you want. Record your voice reciting or singing your new verse.) Ce devoir vaut 12 points.

Avance à 3b.

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